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L’Ecole Française de Manille éco-responsable, c’est parti !
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Ainsi, l’axe D du projet de notre établissement, retenu par le conseil pédagogique puis l’équipe pédagogique, a été adopté à l’unanimité lors du Conseil d’Etablissement réuni le 16 janvier 2008. Ce projet a été rédigé à l’aide de différents outils de diagnostic. Pour en assurer le pilotage des indicateurs ont été retenus, ils seront utilisés et mis en œuvre par la direction et par l’équipe pédagogique
L’Eurocampus s’engage donc pour que notre établissement devienne un espace d’éducation au Développement Durable.
RAPPEL : Axe D du projet d’Etablissement.
Impulser et promouvoir des comportements éco-responsables au sein de la communauté éducative.
Objectifs :
-Elaborer un projet commun "Vers un établissement éco-responsable" pour les deux écoles EFM et DSM et permettre la participation des élèves du premier et du deuxième degré de celles-ci
-Mettre l’établissement en démarche de développement durable
-Sensibiliser les acteurs de l’établissement à ces différentes problématiques et encourager les comportements éco-responsables,
-Favoriser le travail en interdisciplinarité.
John Chaplet et Franck Rochel
Coordinateurs du Projet EEDD
VERS UN ETABLISSEMENT ECO-RESPONSABLE
Objectifs :
Réaliser un diagnostic de la consommation de l’établissement
Mener des actions qui tendent à réduire l’impact de l’établissement sur l’environnement.
- actions sans coût financier ( sensibilisation, modification des comportements)
- actions à coûts modérés ( actions de maintenance des équipements, entretien des bâtiments, amélioration des installations, etc…)
- actions nécessitant des investissements et une programmation des travaux
Disciplines : Interdisciplinaire
Enseignants référents : Coordinateurs : Franck Rochel et John Chaplet
Membres du comité de suivi EFM : Lynn Beck, Nerea Chica, Céline Dulin, Claire Goirand, Delphine Gomez, Jérôme Alviz, Xavier Banès, Guillaume Morel, Didier Vasse
Cadre : réunions des délégués du primaire allemand et français, euroclasses, itinéraire de découverte, comité de suivi EFM, comité de suivi EIS regroupant les différents partenaires des deux écoles (administrations, enseignants, parents, élèves…)
Echéance : Pluriannuel
Descriptif :
- Création d’un comité de suivi EFM à la rentrée de septembre (comptes rendus 1, 2, 3 et 4 cliquer sur ces numéros pour accéder aux documents).
- Diagnostic et propositions de l’établissement par élèves du primaire allemands et français (compte rendu – exemple de travail effectué par les CE2 de Mme Salvan)
- Diagnostic énergétique par la classe de 3ème (projet)
- Réunion d’une commission EIS pour décider des actions à mettre en place à partir des propositions des élèves du primaire (compte rendu)
- Audit énergétique
- Respecter les critères d’un établissement en démarche de développement durable définis dans la zone Asie (document)
- Inscrire notre établissement au label international éco-école
- Pyramide de déchets
- Des bâtiments éco responsables
METEOROLOGIE
Objectifs :
Rechercher les relations entre météorologie, climatologie et la problématique du
développement durable : causes, conséquences
Classe concernée : 5ème
Disciplines : Mathématiques et SVT
Enseignants référents : Mme Maziane et M. Chaplet
Cadre : Itinéraire de Découverte
Echéance : Premier semestre
Descriptif :
- Réalisation d’un dossier sur la météorologie et la climatologie - - Exposé réalisé par chacun des groupes d’élèves
- Sortie à PAGASA (visite de la station météorologique et du planétarium).
Lien : news letter de décembre
- Constitution d’une petite station météorologique avec laquelle les élèves ont fait des prises de mesures pendant 3 semaines
- Travail sur excel afin de traiter les données récoltées
- Constitution de panneaux sur le réchauffement climatique qui seront affichés pendant la journée du développement durable à l’école
NRJ ET RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE
Objectifs :
Les causes du changement climatiques et ses conséquences
Sensibilisation à l’impact des actions individuelles sur les émissions de CO2
Classe concernée : 4ème
Disciplines : Mathématiques et Anglais
Enseignants référents : Mme Goirand et Mme Po
Cadre : Itinéraire de Découverte
Echéance : Second semestre
Descriptif : en cours
RISQUES MAJEURS
Objectifs :
- Définition de la notion de risques majeurs
- Contextualisation aux Philippines
- Compréhension du phénomène et préparation de différentes actions de sensibilisation
Classe : Seconde, 1ère
Disciplines : Sciences Economiques et Sociales, SVT et Allemand
Enseignants référents : Mme Maziane, M. Chaplet et Mlle Sterzik
Cadre : Travail pluridisciplinaire sur les trois enseignements concernés
Echéance : second semestre
Descriptif :
- Recherche d’information sur la notion de risque majeurs
- Contextualisation aux Philippines
- Chaque groupe a retenu un risque majeur (séisme, volcan et typhon)
- Compréhension des mécanismes relatifs au risque majeur retenu
- Réalisation d’une procédure de sensibilisation aux risques majeurs a partir du plan de prévention des risques de l’établissement
- Lien : travaux des élèves (Compréhension des mécanismes naturels procédure de sensibilisation)
BIODIVERSITE MARINE
Objectifs :
Montrer l’impact de l’activité humaine sur la dégradation d’un écosystème a travers la réalisation d’un film documentaire
Classe concernées : Seconde et 1ère
Disciplines : Sciences Economiques et Sociales et EPS
Enseignants référents : M. Pinchard et M. Chaplet
Cadre : Travail pluridisciplinaire sur les deux enseignements concernés
Echéance : second semestre
Descriptif :
- Problématisation du concept de développement durable à un écosystème marin
- Choix du site d’étude et compréhension des interactions entre l’activité humaine et la biodiversité marine
- Réalisation du script du film documentaire
- Etude budgétaire du projet
- Lien : Rencontre d’un économiste du développement durable afin de les aider à la réalisation du script, ainsi que la cinéaste
SYSTEME SCOLAIRE
Objectifs :
- Comprendre l’historique du concept humanitaire et le rôle de ses différents acteurs
- Proposer au débat la réflexion philosophique « Pourquoi faut-il aider ? »
Classe : Seconde, 1ère, Terminale
Disciplines : Philosophie -ECJS- Histoire/Géographie
Enseignants référents : Mme Dulin et M. Roiland
Cadre : Travail pluridisciplinaire sur les enseignements concernés
Descriptif :
- Préparation de la conférence : recherches, organisation des idées, rédaction, réalisation d’un power point, de carricatures.
- Organisation du cycle de conférence : à l’école puis contact avec l’Allaince Francaise de Manille, communication (mailing, réalisation de tee-shirts et d’affiches).
- Réflexion sur la suite concrète à donner à ce travail : le Charity Sports Day
