Les Axes prioritaires présentés ci-dessous, ont été retenus par le conseil pédagogique puis l’équipe pédagogique et adoptés à l’unanimité par le Conseil d’établissement réuni le 16 janvier 2008. Ce projet d’établissement a été rédigé à l’aide de différents outils de diagnostic de l’établissement. Pour en assurer le pilotage des indicateurs ont été retenus, ils seront utilisés et mis en œuvre par la direction et par l’équipe pédagogique

A. Prendre en compte la spécificité des publics accueillis

Objectifs :

-Bien identifier le profil des élèves à leur arrivée (cursus et éléments sociaux),

-Apporter des réponses adaptées aux besoins des élèves (tant en soutien qu’en approfondissement),

-Faciliter l’intégration de tout élève (venant de métropole, anglophone, philippin, etc.),

-Faire prendre conscience au plus tôt par les élèves que le français est la langue d’enseignement de référence dans notre établissement.

B. Valoriser et consolider l’enseignement des langues

Objectifs :

- Développer de manière optimale des capacités de communication dans plusieurs langues étrangères,

- Favoriser le bilinguisme à l’EFM, dans un contexte anglophone,

- Augmenter l’offre de langues enseignées (étrangères, locale, anciennes),

- Optimiser les outils pédagogiques

- Mettre en place des examens nationaux permettant à nos élèves d’obtenir des équivalences (Philippins, Britanniques, Américains…)

C. Sensibiliser les élèves et les enseignants à la culture philippine

Objectifs :

-Sensibiliser les élèves et les enseignants à la culture philippine

-Apporter aux élèves la connaissance des caractéristiques du pays

D. Impulser et promouvoir des comportements éco-responsables au sein de la communauté éducative.

Objectifs :

-Elaborer un projet commun "Vers un établissement éco-responsable" pour les deux écoles EFM et DSM et permettre la participation des élèves du premier et du deuxième degré de celles-ci

-Mettre l’établissement en démarche de développement durable

-Sensibiliser les acteurs de l’établissement à ces différentes problématiques et encourager les comportements éco-responsables,

-Favoriser le travail en interdisciplinarité.

E. Encourager un “mieux vivre ensemble à l’EIS”

Objectifs :

-Favoriser la concertation entre collègues français et allemands pour réaliser davantage de projets communs.

-Resserrer les liens entre collègues français et allemands du primaire et au secondaire dans les disciplines : EPS, Anglais et Sciences.

-Travailler sur l’appropriation et le respect des règles de vie commune au sein de l’EIS.

- Favoriser les décisions administratives communes aux directions DSM et EFM

-Etablir un système d’entraide plus marqué entre les élèves

F. Accompagner l’élève dans l’élaboration de son projet d’orientation

Objectifs :

-Assurer des séances d’éducation à l’orientation nécessaires à l’élève pour ses poursuites d’études en France ou à l’étranger.  

-Informer tous les élèves d’une même classe d’âge sur les poursuites d’études éventuelles aux Philippines.

-S’appuyer sur l’expérience des anciens élèves de l’EIS pour conseiller nos élèves en matière d’orientation.

-Assurer des équivalences réelles entre les systèmes éducatifs : Français et Philippin